小学语文教材融入劳动教育内容的策略

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摘要 摘要:近年来,劳动教育日益受到重视,但其深层价值往往因缺乏具体实施策略而难以充分展现。将劳动教育融入小学语文常规课程,不仅是对劳动教育的强化与升级的迫切需求,也是其实践路径的有效探索,为学生提供了丰富实践机会和实质性的成长养分。通过劳动教育与语文日常教学相得益彰,共同促进,旨在达成“1+1>2”的综合教育效应。
作者 杨丽
出处 《中国教师》 2024年9期
出版日期 2024年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)