探索基于问题解决的初中数学教学策略

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摘要 摘要:本文旨在探索基于问题解决的初中数学教学策略,并对其在数学学习中的应用进行分析。通过综合研究和案例分析,本文发现基于问题解决的教学策略可以促进学生的数学思维能力、问题解决能力和学习动机的提升。本文还提出了一些有效的教学方法和策略,以帮助教师在实践中应用该策略,最终提高学生的数学学习效果。
出处 《中小学教育》 2024年10期
出版日期 2024年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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