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初中语文整本书阅读教学探索
初中语文整本书阅读教学探索
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摘要
摘要:新课标将整本书阅读定位为拓展型学习任务群,对整本书阅读的目标与方法提出了原则性要求。但在实际教学工作中,整本书阅读仍处于困境中,需要教师优化教学策略。本文就初中阶段整本书阅读的现实困境与教学优化策略进行阐述。
DOI
ojnll3lwmd/8433713
作者
王健
机构地区
四川省宜宾市第八中学校 644002
出处
《时代教育》
2024年10期
关键词
初中语文
整本书阅读
困境
策略优化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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