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双减背景下小学数学作业分层布层布置的实施方案

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摘要摘要：为了应对“双减”政策带来的挑战，减轻学生学业负担，提高小学数学教学质量，文章探讨了小学数学作业分层布置的实施方案。采用理论分析和实践探讨的方法，研究分层作业的理论基础、实施步骤和评价体系。研究认为，通过科学的需求分析和内容分层设计，教师能够为不同学习层次的学生提供适宜的作业任务，从而提高学生的学习兴趣和成绩。结果表明，分层作业不仅有助于学生数学能力的发展，还能培养他们的自主学习能力和解决问题的能力，促进其全面发展。

DOI rj8vv9grp4/8433182

作者王俊义

机构地区磴口县隆盛合镇总校 015217

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词双减小学数学作业分层实施方案学生发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）