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高职产业学院“岗课赛证创”融通研究

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摘要摘要：针对高职产业学院中“岗课赛证创”融通的实践情况展开深入研究。通过对该模式下的教学实践进行分析，探讨了融通机制对学生创新能力和实践能力的影响。研究发现，融通模式能够有效促进学生跨学科思维的培养，提升学生创新意识和实践能力，并且有助于弥合理论与实践之间的鸿沟。此外，研究还就如何进一步优化“岗课赛证创”融通模式提出了建议，以促进高职产业学院教育教学质量的提升。

DOI 7j6vv8y5qd/8428490

作者张立娟

机构地区（吉林电子信息职业技术学院吉林吉林 132022）

出处《教育学文摘》 2024年6期

关键词高职产业学院，岗课赛证创，融通机制，创新能力，实践能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）