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校长领导力：内涵、结构和提升策略

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摘要纵观国内外，校长领导力研究的理论流派归纳起来，主要有特质理论、权变理论、团体动力学理论以及变革型领导理论；而对校长领导力结构的分析，大多是根据校长在学校中承担的责任与扮演的角色来作为分类标准的。校长领导力只有在实践中才能生成。校长要确立先进的教育理念，不断增强自身素质，完善实践理论，并通过学校文化建设来提升自己的领导力。

DOI ldek7lwnd3/842289

作者周建华

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中小学学校管理》 2010年2期

关键词校长领导力内涵结构提升拓展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）