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医护一体化查房结合SBAR交班模式在临床护理带教中的应用效果

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摘要【摘要】目的探析在临床带教中实行医护一体化查房结合SBAR交班模式的效果。方法以2022年8月-2023年12月本院学习临床护理课程的70名学生为观察对象，随机划分人选学生为对照组（单一模式）和观察组（联合模式）。观察其效果。结果观察组较对照组理论考核、单项实操考核、综合素质考核达标率以及课堂氛围、学习兴趣、授课方法及授课效果等层面满意评分高，对比有差异（P＜0.05）。结论在临床带教中实行医护一体化查房结合SBAR交班模式可提升实习护生的综合素养和学习满意度。

DOI rdx991571d/8421897

作者任红

机构地区渭南市中心医院泌尿外科陕西渭南 714000

出处《未知》未知

关键词临床带教医护一体化查房 SBAR交班模式

分类 [][]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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