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《江苏教育研究:实践(B版)》
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学生数学元认知体验与学习兴趣关系之浅探
学生数学元认知体验与学习兴趣关系之浅探
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摘要
一、数学元认知及其三种成分之间的关系自美国心理学家Flavell在《认知发展》一书中提出元认知这一术语后.元认知很快成为教育心理学的重要理论之一。Flaveil认为元认知是个体对自身认知过程的知识和意识,即“关于认知的认知”。我国学者董奇认为元认知包括元认知知识和元认知体验,元认知监控三个方面,这也是目前为大多数人所接受的观点。
DOI
lj1o2xyg4v/841820
作者
杨卓
机构地区
不详
出处
《江苏教育研究:实践(B版)》
2010年2期
关键词
元认知体验
学习兴趣
数学
元认知知识
学生
教育心理学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育研究:实践(B版)
2010年2期
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