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聚焦情景阅读 构建品质课堂
聚焦情景阅读 构建品质课堂
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摘要
摘要:随着小学语文教学活动的革新和探索,情景阅读因为有助于形象化学生的抽象认知,引入与阅读教学活动相契合的生动有趣的场景,而备受学生的青睐。因此,小学语文教师若是开展有效的情景阅读教学,则能切实激活学生的阅读兴趣和学习热情。基于此,本文从应用情景阅读教学模式的必要性入手,结合具体的教学案例探讨开展情景阅读教学活动的具体策略。
DOI
n49eenv89d/8410311
作者
刘美兰
机构地区
浙江省丽水市莲都区碧湖第二小学 323000
出处
《教育学文摘》
2024年7期
关键词
小学语文
情景阅读
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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