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小学科学教学中课程资源的开发与利用

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摘要摘要：为了使小学生的科学课达到理想的效果，教师需要积极地改进并完善教学方法，并且充分挖掘和运用课堂上的各种素材，让每个学生都能从理解科学理论的过程中得到深远的启示，从而促进他们在探索和解决问题过程中的全面发展。本文简述了当前小学科学教学中存在的问题及解决方案，旨在给广大的小学科学教师带来一定的指导和参考价值。

DOI rdx99o9n9d/8392273

作者李培

机构地区山东省淄博市淄川区实验小学

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词小学科学课程资源开发策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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