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分阶段目标教学在血透室护理教学中的应用价值的探讨

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摘要【摘要】目的：探讨分阶段目标教学在血透室护理教学中的应用价值。方法：在2022年5月-2024年5月期间选取100名护理实习生作为研究对象，根据随机数字表法进行平均分组，设为观察组50例、对照组50例，对照组给予常规化教学模式，观察组则给予分阶段目标教学，比较两组教学效果。结果：观察组学生理论知识成绩以及技能操作成绩均高于对照组（p<0.05）；观察组学生满意度高于对照组（p<0.05）。结论：分阶段目标教学有助于提高教学质量，提高护理实习生的学习成绩以及满意度，具有临床使用价值。

DOI 5jo221p0n4/8383984

作者邢雪芹武园园

机构地区南京市江宁医院211100

出处《药物与人》 2024年8期

关键词分阶段目标教学血透室护理教学

分类 [医药卫生][药学]

出版日期 2024年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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药物与人

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