摘要
摘要:本文聚焦于核心素养,深入研究了小学数学单元整体教学设计。首先,本文阐明了核心素养与小学数学单元整体教学设计的概念及内涵,并强调了核心素养在其中的重要性。其次,提出了基于核心素养的小学数学单元整体教学设计策略,包括分析数学内容本质和学生认知规律、合理整合教学内容、确定单元教学目标、设计教学活动、实施与评价。随后,通过实证研究验证了所提策略的有效性。最后,文章探讨了教师专业发展、课堂教学改革和教学评价体系等方面的实践,并对未来研究方向进行了展望。
出版日期
2024年06月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)