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基于核心素养的小学数学单元整体教学设计研究

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摘要摘要：本文聚焦于核心素养，深入研究了小学数学单元整体教学设计。首先，本文阐明了核心素养与小学数学单元整体教学设计的概念及内涵，并强调了核心素养在其中的重要性。其次，提出了基于核心素养的小学数学单元整体教学设计策略，包括分析数学内容本质和学生认知规律、合理整合教学内容、确定单元教学目标、设计教学活动、实施与评价。随后，通过实证研究验证了所提策略的有效性。最后，文章探讨了教师专业发展、课堂教学改革和教学评价体系等方面的实践，并对未来研究方向进行了展望。

DOI 0dpoo61w0j/8354145

作者杨战辉

机构地区西安电子科技大学附属小学710071

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词核心素养小学数学单元整体教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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