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浅谈初中历史教学对学生历史核心素养的培养

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摘要摘要：初中时期是培养学生三观的重要阶段，此时学生对一些事物和社会现象并没有具体的看法，很容易受到各因素的影响导致三观发生扭曲，而作为能够影响学生三观的历史学科来说，正确的创设教学情景以及丰富历史内涵对学生核心素养的培养起到重要的作用。因此，本文从历史核心素养培养的重要意义进行阐述，并针对目前初中历史学科中核心素养培养中存在的问题进行挖掘，最后提出较为科学的改善措施，以此来提升学生的综合素养。

DOI 34gmme1gw4/8351155

作者郝婷婷

机构地区双辽市第五中学

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词初中历史教学核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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