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合作学习模式在小学语文教学中的思考分析
合作学习模式在小学语文教学中的思考分析
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摘要
摘要: 本文旨在探讨合作学习模式在小学语文教学中的应用与价值,通过对相关理论与实践的深入研究,全面剖析该模式对学生语文素养的提升和教学效果的影响。介绍了合作学习的基本概念与特点,随后分析了其在小学语文教学中的现状与问题。本文结合实际详细探讨了合作学习模式的实施方法、效果评价以及可能遇到的困难与挑战。通过深入分析提出了一系列有针对性的建议,旨在为小学语文教学提供更富有活力和创新性的方法与策略。
DOI
7dm66wvvlj/8349078
作者
齐敬敬
机构地区
大名县台臣小学 056900
出处
《中小学教育》
2024年4期
关键词
合作学习
小学语文教学
思考分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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