小学道德与法治课程教学模式的探索

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摘要 摘要:随着我国经济多元化的发展,教育模式也不断创新,小学道德与法治课程教学质量的保证,离不开理论与实践相结合的教学方法。以学生为主体,充分发挥学生的能动性,积极培养学生的学习兴趣,充实学习内容,开拓学生视野,给予学生正确的评价方式,将理论知识融入现实生活中,让学生获取更多的知识,进而促进学生的全面成长。
出处 《中国教师》 2024年7期
出版日期 2024年06月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)