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浅谈幼儿园绘本教学策略

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摘要摘要：目前，部分幼儿园语言领域的教学方式仍旧采用传统的单向传输式教学方法，仅仅通过口头传授的方式将知识传递给幼儿，忽视了对于他们全面阅读素质的培养，幼儿群体的总体阅读成效受到影响。面对当前教育环境的实际情形，文章围绕幼儿园阶段如何借助绘本这一工具来培养幼儿阅读兴趣及意识的策略进行了深入探讨。

DOI n49ee7173d/8341711

作者冯国英章燕波徐臻

机构地区浙江省绍兴市上虞区曹娥街道中心幼儿园 312300

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词趣味阅读幼儿绘本阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）