深度学习背景下初中数学大单元教学策略研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:深度学习注重突出学生主体地位,强调学生自主学习,强化学生新旧知识间迁移水平,使其全面理解把握知识内在含义与联系,进而形成良好的问题解决能力。单元教学法是深度学习得以实现的重要手段,使学生顺利进入到深度学习中,实现学生知识正向迁移。基于此,本文主要对深度学习背景下初中数学大单元教学策略进行阐述分析,以供参考。
出处 《中国教师》 2024年5期
出版日期 2024年06月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)