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积极心理学视角下绘画心理技术在小学心理健康教育中的运用

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摘要摘要：随着小学生心理健康受到越来越多的关注，积极心理学视角下的心理健康教育备受重视。然而，传统方法在培养学生情感认知和情绪管理方面存在一定局限性，急需更加有效的策略。本文针对此问题提出了绘画心理技术的教育手段，通过引导学生绘画表达内心感受和情绪，激发其创造力和自我探索精神。这一策略的实施，以期帮助小学生建立良好的情感支持系统，提升其心理健康水平，为其全面发展提供有力保障。

DOI 54yyyylyx4/8318628

作者肖艺琼

机构地区鲤城区新步实验小学

出处《中国教工》 2024年6期

关键词绘画心理技术小学心理健康教育自我认知

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）