学生家庭背景对班主任工作的影响与因应策略

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:本文旨在探讨学生家庭背景对班主任工作的影响及因应策略。通过文献综述和案例分析,发现学生家庭背景对班主任工作具有重要影响,包括学业表现、行为习惯等方面。针对不同家庭背景的学生,班主任应采取不同策略,如建立家校沟通机制、提供心理支持等,以促进学生全面发展。
作者 廖星
机构地区 郴州市白鹿小学
出处 《中小学教育》 2024年6期
出版日期 2024年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献