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小学数学单元整体教学与学生思维能力的培养

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摘要摘要：在小学数学教育中，单元整体教学模式日益受到重视，它强调知识的系统性和连贯性，旨在提升学生对数学概念的理解和应用能力。然而，如何在实施单元整体教学的同时，有效培养学生的思维能力，是教育工作者面临的重要课题。本文将深入探讨小学数学单元整体教学与学生思维能力培养的融合策略，以期为优化数学教学提供参考。

DOI 5jo2231nk4/8298260

作者李秀娟

机构地区四川天府新区教育科学研究院四川成都 610213

出处《中国教师》 2024年5期

关键词小学数学单元整体教学学生思维能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）