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小学语文课堂中学生自主学习与互助学习模式的融合研究
小学语文课堂中学生自主学习与互助学习模式的融合研究
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摘要
摘要:本文旨在探讨小学语文课堂中学生自主学习与互助学习模式的融合研究。通过对相关理论的梳理和分析,结合实际教学情况,提出了在小学语文课堂中将学生自主学习和互助学习相结合的有效途径,旨在促进学生的综合素养和语文学习能力的全面提升。
DOI
54yyyk9w94/8296828
作者
宋小英
机构地区
四川省宜宾市戎州实验小学碧桂园校区
出处
《中小学教育》
2024年5期
关键词
小学语文
自主学习
互助学习
融合研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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