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课程思政融入初中数学的教学实践
课程思政融入初中数学的教学实践
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摘要
摘要:青少年作为社会主义的建设者和接班人,在推动全民社会主义核心价值观培养方面具有特殊的意义。在初中数学教学中融入“课程思政”进行综合性教学是当前素质教育的内在要求,能让学生在学习数学知识的过程中不再仅仅关注知识的学习,更注重自强自信精神的培养。基于此,本文对课程思政融入初中数学的教学实践进行相关讨论。
DOI
7dm6p92ryj/8291778
作者
吴梅红
机构地区
剑河县第四中学 556400
出处
《教学与研究》
2024年6期
关键词
初中数学
课程思政
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年6期
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