小学生数学素养的培养路径与实践研究

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摘要 摘要:自新课程改革出台以来,能力素养教育成为一线教师关注的焦点,如何立足核心素养科学优化课堂方法与路径,成为摆在数学教师面前的重要课题。以此为视角,文章聚焦于小学数学素养的内涵及构成,就小学生数学素养的培养路径与实践展开详细讨论。
作者 李芳
出处 《教学与研究》 2024年6期
出版日期 2024年05月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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