摘要
摘要:高中化学教育领域兼具深厚的理论基础与显著的实践性特点。随着教育改革的不断深化,特别是在核心素养的教育理念引领下,高中化学教育面临着新的挑战与期望。将核心素养融入高中化学的教学实践中,不仅有助于提升教学效率,确保教育目标的达成,而且能够有效促进学生的全面素质发展。通过实际教学经验的分析,探索如何在课堂中培养学生的各项核心素养,将有助于最大化地实现核心素养在教学中的潜在效益。因此,文章重点就化学学科核心素养在高中课堂教学中的实施展开分析。
出版日期
2024年05月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)