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化学学科核心素养在高中课堂教学中的实施探究

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摘要摘要：高中化学教育领域兼具深厚的理论基础与显著的实践性特点。随着教育改革的不断深化，特别是在核心素养的教育理念引领下，高中化学教育面临着新的挑战与期望。将核心素养融入高中化学的教学实践中，不仅有助于提升教学效率，确保教育目标的达成，而且能够有效促进学生的全面素质发展。通过实际教学经验的分析，探索如何在课堂中培养学生的各项核心素养，将有助于最大化地实现核心素养在教学中的潜在效益。因此，文章重点就化学学科核心素养在高中课堂教学中的实施展开分析。

DOI ldezg61ezd/8282617

作者王颖

机构地区天津市新华中学天津市 300204

出处《中国教师》 2024年6期

关键词化学学科核心素养高中课堂教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）