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故事情节设计与小学语文教学：探索新思路

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摘要摘要：本文旨在探讨如何将故事情节设计融入小学语文教学中，以提升学生的阅读兴趣和理解能力。通过分析故事情节设计的原理和小学语文教学的需求，提出了一系列创新的教学策略，旨在激发学生的想象力和创造力，同时加深对文本内容的理解。

DOI 54k2mg1724/8282209

作者吕静霞

机构地区稷山县化峪中心校 043200

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词故事情节设计小学语文教学教学策略学生兴趣文本理解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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