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“双减”政策下提升小学语文教学效率的有效分析

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摘要摘要：随着我国“双减”政策的逐步落实和实施，如何在小学语文课堂上做到“减负增效”成为了现阶段小学语文教师共同探讨的主要内容，双减政策教育背景下小学语文教学策略的创新成为了一种必然趋势。教师不仅要在双减政策背景下注重提升课堂教学效率，还要注重对小学生语文核心素养的培养，通过一些针对性较强的教学措施给予学生更好的语文体验，让学生可以感受到语文知识的魅力，从而真正达到有效提升小学生语文阅读理解能力和审美鉴赏能力的目的。

DOI zdl12xxqp4/8279716

作者郭艳贞

机构地区宋楼中心小学 221700

出处《中国教师》 2022年14期

关键词 “双减”政策小学语文课堂教学效率具体策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）