首页 > 《中小学教育》 > 2024年4期 > 整本书阅读视域下小学低段阅读教学研究

整本书阅读视域下小学低段阅读教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：整本书阅读在小学语文教学中占有重要地位。因此，在新时代教育背景下，小学低段语文整本书阅读教学活动需要创新，这就需要教师运用先进的教学理念和措施，加强对学生的阅读指导，提高学生的阅读素质，进而提升学生的语文综合能力。为此，教师需要认识到学生在阅读活动中的主体地位，了解小学低段学生的身心特点和阅读能力，并根据学生多元化发展的需要制定相应的策略。

DOI 54k2mqxgy4/8275957

作者吴倩

机构地区宁波市象山县新桥学校

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词整本书阅读小学语文小学低段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）