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基于科学史的“基因在染色体上”的逻辑过程研究

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摘要摘要:随着教育改革和科学史政策的实施,高中课程教学的优化策略受到了越来越多的关注。生物学是高中阶段的重要基础学科,在新的高考模式下,我们需要加强教学研究,关注新时期生物学教学的特点,重视合理设定教学目标,以促进教学工作的创新和高效发展。本文旨在探讨科学史政策对高中生生物教学的影响,并结合学科特点和人才培养目标提出具体的教学策略来提高生物学的教学质量。

DOI 7dm6pv03rj/8275906

作者马君

机构地区胶州市第四中学山东省青岛 266300

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词科学史真实情景基因在染色体上

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）