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小学语文中段“快乐读书吧”与阅读教学探究

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摘要摘要：阅读是学生获得知识、发展思维的有效途径，小学语文教学以依托“快乐读书吧”栏目培养学生阅读兴趣与阅读能力。本文解读“快乐读书吧”在小学语文阅读教学中的独特作用，分析当前小学语文阅读教学中存在的不足，分析探讨如何借助“快乐读书吧”栏目提升小学语文阅读教学有效性。

DOI 34gmk6e934/8269279

作者王雅洁

机构地区攀枝花市盐边县红格镇中心学校617112

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词小学语文快乐读书吧阅读教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）