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点拨教学法用于产科护理教学查房中对提高学生成绩及教学效果的作用

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摘要【摘要】目的：在产科护理教学查房中采用点拨教学法做好教学效果的作用。方法：通过选取21年7月到23年1月临床实习生20例，随后进行随机分组，常规组采用常规教学法，研究组采用点拨教学法，做好效果研究比较。结果：统计不同方法管理下的带教评分比较，比对后显示情况为研究组理论成绩、操作成绩＞常规组，研究组效果较好（P＜0.05）。研究组实习生中观察判断、应变能力以及沟通能力整体评分优于常规组，二组医生综合能力评分有统计学差异（P＜0.05）。结论：在产科护理教学查房中采用点拨教学法，整体效果良好，能够提升自身的教学水平、综合能力。

DOI rdx9ekrw1d/8263449

作者刘远梅唐艺英

机构地区重庆市梁平区人民医院邮编：405200

出处《系统医学》 2024年4期

关键词产科护理教学点拨教学法学生成绩教学效果

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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产科护理教学点拨教学法学生成绩教学效果

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