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新课程标准视角下初中历史的故事化教学

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摘要摘要：在这一背景下，如何使历史课堂更具吸引力和教育效果成为了亟待解决的问题。本文以新课程标准视角下初中历史教学为研究对象，聚焦于故事化教学这一策略。通过深入探讨如何将枯燥的历史知识变成生动有趣的故事形式呈现给学生，本文旨在为初中历史教学提供可行的教学策略和指导。文中综合运用文献综述和案例分析的方法，旨在全面阐述故事化教学的重要性、实施方法以及评价标准。希望通过本研究，能够为广大历史教师提供有益的借鉴，促进教学效果的提升，从而更好地培养学生的历史兴趣和学习能力。

DOI ojzlk95oyd/8258294

作者王春芳

机构地区重庆市合川瑞山中学 401520

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词新课程标准初中历史故事化教学教学效果教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）