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项目驱动教学法在《建筑工程测量》课中的应用探讨

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摘要本文通过案例分析，结合我国高等职业教育的特点，对项目驱动教学法在建筑工程测量中的项目策划、模块实施以及项目评价等环节进行了较为详细的探讨。结果表明，使用项目驱动教学法不仅能够充分调动广大学生的积极性，提高学生的实践技能，而且能够很好地培养学生的自主创新能力和团队协作精神，因此，它是一种较为实用和有效的教学方法。

DOI g4qxpryoj8/825048

作者张晓雅

机构地区不详

出处《西安铁路职业技术学院学报》 2009年3期

关键词项目驱动教学法项目策划模块划分评价

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）