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小学英语主体参与型课堂教学模式的基本环节与设计

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摘要教学过程要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性．激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。小学英语课堂教学要以主题参与的思想为指导．将学生真正作为教学活动的主体。并以此为依据设计符合小学生学习特性和小学英语学科特性的教学模式．促进学生的“内在的学习”，从而有效的提高小学英语教学质量。

DOI odwkp3vvdk/824932

作者黄玉静

机构地区不详

出处《西北成人教育学院学报》 2009年6期

关键词小学英语主体参与课堂教学模式

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）