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新课标下初中数学教学“教—学—评”一体化的探究

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摘要　　摘要：新课标下的教-学-评一体化理念是教育研究的重点，为初中数学教学提供了更丰富的理论支持。在初中数学教学中以学生为主体，教师为主导，多样化教学评价，顺应学生的个性发展需求，满足学生的学习需要，在教学中开展多样性的课程活动，切身落实教-学-评一体化的教学理念，贯穿应用教学评价，深入学生的学习课堂，帮助学生提高数学的核心素养，实现教-学-评一体化的教育意义。

DOI wjv51lx3wd/8241798

作者周燚郴

机构地区浙江省温州市温州育英实验学校 325036

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词　　新课标小学数学教-学-评一体化理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）