首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教工》
>
2024年4期
>
“历史和人民为何选择马克思主义”的专题教学探究
“历史和人民为何选择马克思主义”的专题教学探究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:讲授“历史和人民为何选择马克思主义”,需要抓住“选择”二字进行思考。从选择的前置性条件—马克思主义走进中国人民的视野出发,讲授20世界初国际局势的复杂动荡与国内社会的剧烈变化,为马克思主义传入中国提供了历史契机。而之后立足近代中国的现实问题,从马克思主义与中国实际的互动中,讲授中国人民选择马克思主义的根本动因。
DOI
ojnl6w63md/8239361
作者
楚帅
机构地区
(河南中医药大学 马克思主义学院 河南 郑州 45000)
出处
《中国教工》
2024年4期
关键词
历史和人民
选择
马克思主义
教学探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
周洁.
历史和人民选择马克思主义的因果机制
.文化科学,2019-10.
2
任建树.
选择马克思主义是历史发展的必然
.历史学,1990-03.
3
简德彬.
“东方马克思主义”历史
.马克思主义哲学,2001-01.
4
唐任伍.
“以人民为中心”民生发展思想的马克思主义渊源
.中外政治制度,2018-12.
5
高成林.
坚持马克思主义,发展马克思主义
.政治学,1986-02.
6
admin.
马克思主义的佛教观和佛教的马克思主义观
.政治法律,2009-09.
7
admin.
历史教学与马克思主义教育
.军事,2019-05.
8
admin.
历史教学与马克思主义教育
.军事,2019-02.
9
石仲泉.
马克思主义的历史传脉
.历史学,2002-04.
10
王丹.
坚定不移选择马克思主义
.教育学,2021-05.
来源期刊
中国教工
2024年4期
相关推荐
马克思主义是中国人民的理性选择
超越马克思主义与后马克思主义的对立
论马克思主义与反马克思主义的界限
马克思主义为何能够在中国存在
坚持和发展马克思主义
同分类资源
更多
[教育学]
生活,真情习作的源泉——由两则日记说起
[教育学]
信息技术在初中数学课堂教学的应用
[教育学]
浅谈班主任与和谐师生关系的培养
[教育学]
大数据背景下初中数学课堂教学策略分析
[教育学]
不会模仿的动作
相关关键词
历史和人民
选择
马克思主义
教学探究
返回顶部