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小学体育课堂游戏化教学的实践与探索

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摘要摘要:本研究深入探讨了在小学体育课堂中实践游戏化教学的效果及其对学生的影响。通过综合分析游戏化教学在实际课堂中的应用情况并进行实地观察，我们发现，游戏化教学不仅能够引发学生对学习的浓厚兴趣，还能有效促进他们身心健康的全面发展。研究结果充分证实了游戏化教学在提高学生参与度和学习效果方面的积极作用，为开展小学生全面教育提供了崭新的路径和方法。这一发现对于改善小学体育教学质量、激发学生学习热情具有重要的指导意义。

DOI 7dm6p2eyoj/8233778

作者郭宝香

机构地区山西省运城市万荣县示范小学山西万荣 044200

出处《中国教师》 2024年3期

关键词小学体育课堂游戏化教学学习兴趣参与度教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）