摘要
摘要:在新课标背景下,如何对课堂教学加强评价成为了教师普遍关注的教学热点。而新时期教师主要在核心素养理念引领下开展语文课堂教学,因此教师开展的评价应与学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等方面的发展相挂钩。文章将以高中语文教学评价为研究对象,探讨教师在打造培育学生核心素养的高效语文课堂时应采用的评价方法。希望通过科学评价方法的应用,教师可以在语文教学中更好地了解学生的学习情况,为学生提供有针对性的反馈和指导,促进学生全面发展。
出版日期
2024年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)