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2009年24期
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论基础教育中学生评价的公平性
论基础教育中学生评价的公平性
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摘要
学生评价的目的在于促进学生的全面发展,然而,现行的学生评价中的不公平现象,阻碍了这一目的的实现。文中,笔者分别从评价目的、评价标准、评价主体和评价方法四个角度,分析了评价中的不公平现象。并据此提出了一些改进策略。
DOI
7dmokm8ljn/823278
作者
姚国;王凯
机构地区
不详
出处
《当代教育科学》
2009年24期
关键词
基础教育
学生评价
公平
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育科学
2009年24期
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