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核心素养视域下小学数学大单元教学路径研究

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摘要摘要：随着教育的不断改革与发展，新课程理念在义务教育阶段推进和实施，核心素养便成为基础教育中关键的因素之一。现如今，学科教学过程中如何培养学生的核心素养成为教师热议的话题，基于此，本文将对核心素养是一下小学数学大单元教学策略进行详细分析。大单元教学是新课程改革过程中衍生而出的一种具有创新性质的教学模式，在大单元教学过程中，教师要对知识之间的联系深入探究知识之间的联系，培养学生的综合能力，促使学生能够从整体的角度构建知识体系，为核心素养培养奠定良好基础。

DOI 0dpol5rywj/8231345

作者寇勇强陈曦溪

机构地区西安经开第一小学陕西省西安市

出处《中国教师》 2024年5期

关键词小学数学大单元教学核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）