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浅析大概念视角下的单元整体设计在高中历史教学中的应用

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摘要摘要：大概念视角下的单元整体设计，指在对课程目标、内容和方法进行系统分析和综合的基础上，通过对课程内容的深度剖析，使课程内容更加有效地整合，让学生在学习过程中能够从宏观上把握知识体系，并结合大概念视角下的历史学科特点和要求，实现知识体系与学科素养的有效融合。大概念视角下的单元整体设计需要将高中历史学科大概念作为教学目标，并根据具体内容要求制定出有效的教学策略，让学生能够在学习过程中能够深入理解并掌握历史知识体系。关键词：大概念视角；单元整体设计；高中历史

DOI 0dpol5rv0j/8231121

作者杨小东

机构地区湖南省澧县第二中学415500

出处《中国教工》 2024年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）