首页 > 《中国医学人文》 > 2024年5期 > 叙事性带教方式在妇科临床教学中的效果分析

叙事性带教方式在妇科临床教学中的效果分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】目的：探讨叙事性带教方式应用在妇科临床教学中的效果。方法：随机挑选在医院内妇科进行实习的40名实习生为对象，根据教学方式分组，采取常规带教方式教学20名实习生设为对照组，采取叙事性带教方式教学20名实习生设为研究组，观察两组教学效果。结果：研究组考核成绩评分均高于对照组，且研究组核心能力评分均比对照组高，P<0.05。结论：妇科临床教学过程中采用叙事性带教方式可以提高临床教学效果，培养并增强核心能力。

DOI 54k2monme4/8228757

作者汤浩

机构地区江南大学附属医院（南院区）妇一科

出处《中国医学人文》 2024年5期

关键词叙事性带教方式妇科临床教学教学效果

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李淑艳. 叙事性带教方式在精神科临床教学过程中的应用.临床医学,2022-08.
2采薇. 叙事性带教在骨科本科护理实习护生临床教学中的应用.卫生事业管理,2017-08.
3湛燕萍，卢俊芳，刘芳. 叙事性带教方法在骨科护理实习生临床教学中的应用价值.护理学,2021-07.
4华京京,李浩军. 精神科临床实习带教中叙事性带教方式的应用 .公共卫生与预防医学,2024-07.
5邹佳丽；冯君；罗娜娜. 叙事性带教方法在骨科护理实习生临床教学中的应用价值研究.护理学,2021-09.
6孙伟东，梁雪梅. 叙事性带教模式在精神科临床带教中的应用意义.临床医学,2021-09.
7冯永远,涂显芝. 临床教学路径在康复科护理带教中的效果分析.临床医学,2021-03.
8孙筱晴,许蕊,杨波,王金丽. 临床路径式带教在妇科护理教学中的应用效果分析.临床医学,2024-06.
9冯婧,毛从梅. 分析在乳腺癌临床护理带教中PBL临床教学模式的实践效果.临床医学,2023-11.
10周琪敏. 临床路径式带教在妇科护理教学应用效果.护理学,2021-02.

来源期刊

中国医学人文

中国医学人文

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

叙事性带教方式妇科临床教学教学效果

返回顶部