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《中国教师》
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幼小衔接视角下培养幼儿学习品质的途径探究
幼小衔接视角下培养幼儿学习品质的途径探究
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摘要
摘要:幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼小衔接的最终目的不是让幼儿提前掌握小学的知识,而是为幼儿步入小学做准备。基于此,作为幼儿园教师,应通过活动的组织与实施,进行相应的教育引导,实现对幼儿潜移默化的学习品质培养,帮助幼儿顺利过渡幼小衔接,开启小学阶段的学习和生活。
DOI
ojnl67n3md/8224961
作者
张萍
机构地区
重庆市潼南区同诚天悦幼儿园 402660
出处
《中国教师》
2024年5期
关键词
幼儿教育
幼小衔接
学习品质
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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