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初中科学课堂互动教学策略研究：激发学生探究兴趣的探索

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摘要摘要：本研究致力于探讨初中科学课堂互动教学策略，旨在激发学生探究兴趣。通过文献综述与实证研究相结合的方法，分析了当前初中科学课堂互动教学的现状及其存在的问题。研究发现，传统的教学方法往往忽视了学生的主体性和探究精神的培养，导致学生缺乏学习动力。因此，本研究提出了一系列互动教学策略，包括设计探究式教学活动、利用信息化教学手段、构建和谐的师生互动关系等。实践应用表明，这些策略能有效激发学生的探究兴趣，提高课堂参与度，促进科学素养的提升。本研究为初中科学教学提供了有益的参考，有助于推动课堂教学改革，培养更多具有创新精神和实践能力的学生。

DOI n49ewm5o3d/8213911

作者张奇

机构地区浙江省嵊州市爱德初级中学

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词初中科学课堂互动教学策略探究兴趣教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）