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互联网+新课改中教师角色的转变

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摘要摘　要：随着计算机、互联网的发展和课改新要求的提出，教师角色也面临着一系列的变革，教师作为知识的拥有者和课程的执行者，教师的权威受到了挑战，角色受到强大的冲击，发展转换成为学生学习指导者、协作者、教育科研的研究者和终身的学习者，这样才能适应教育信息化发展。加之新课改不只是教材上的变革，更的是教法和学法上的转变，而教法和学法上的转变最终促使教师教学角色的转换，使更专业化教师角色重新回归课堂。

DOI 0dpolw77kj/8210845

作者刘佩吴娜

机构地区陕西省洛南县职业教育中心,

出处《中国教师》 2024年3期

关键词互联网新课改教师角色转换

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）