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核心素养视域下小学数学单元整体教学优化

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摘要摘要：随着新课程不断改革地推进，核心素养已经成为小学数学教育的重点目标。核心素养是学生应具有的最重要的基础素养，其作用具有整合性，而小学数学单元整体教学正体现出核心素养的整合性作用。目前，在小学数学教学中已经开始运用越来越多的新型教育方法，其中单元整体教学深受广大教师的认同。单元整体教学的教育方法不仅可以帮助学生更牢地掌握数学基础知识，还可以提高教师的教学质量。本文将深入探究优化“核心素养视域下小学数学单元整体教学”的教育方法的策略，真正落实对学生核心素养地培养。

DOI kd2n925e0d/8209586

作者王清雷

机构地区安康市汉滨区大河镇大河小学725001

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词核心素养小学数学教学优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）