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创设情境激发情趣体验情感

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摘要现代美育提倡把知识性、趣味性、审美性和道德性有机融合起来。使学生在轻松愉快的心境中掌握知识、开启智慧、陶冶心灵、培养人格、得到美与善的滋养。在音乐教学中，教师要为学生创设一个良好的艺术教育情境，激发学生的情趣，使其积极主动地学习知识、掌握知识．运用知识．最终使学生在教学实践活动中获得一系列健康向上的情感体验。因此，创设情境、激发情趣、体验情感是音乐课堂教学成功的三要素。

DOI wjvkp0m9d7/820798

作者李萍

机构地区不详

出处《江苏教育研究：实践（B版）》 2009年11期

关键词情感体验创设情境情趣激发教学实践活动音乐课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究：实践（B版）

2009年11期

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