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基于深度学习的高中数学概念教学——以“圆锥曲线”为例
基于深度学习的高中数学概念教学——以“圆锥曲线”为例
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摘要
摘要:在当前素质教育蓬勃发展的教育背景下,教师在开展课堂教学时对概念的不重视的问题需要引起高度重视,笔者通过个人工作经验和有关研究成果,围绕基于深度学习的高中概念数学--以“圆锥曲线”为例主题,一题撰文,提出个人的一些看法和建议,希望对高中数学教育带来帮助。
DOI
3j7m072rqj/8196729
作者
谢雪川
机构地区
福建省晋江市季延中学
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
高中数学
概念教学
圆锥曲线
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年3期
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