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分层带教模式在心内科护理带教中的运用研究

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摘要【摘要】目的：分析分层带教模式在心内科护理带教中的运用价值。方法：将2022年6月-2023年2月于本院护理实习生作为（60例）纳入为研究对象，依据随机单双数抽签法分组，30例单数者入对照组，予常规带教教学；另外30例双数者入研究组，予分层带教模式教学。对比教学前后考核成绩变化情况。结果：教学前组间考核成绩对比未体现明显差异（P＞0.05），教学后两组基础理论、实践操作考核成绩均高于教学前，研究组成绩高于对照组（P＜0.05）。结论：心内科护理带教采取分层带教模式可显著提升护生综合成绩，值得应用。

DOI wjv513pq9d/8190502

作者肖彩霞

机构地区重庆医科大学附属巴南医院心血管内科重庆 401320

出处《中国医学人文》 2024年4期

关键词分层带教模式心内科护理带教

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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分层带教模式心内科护理带教

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