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《复印报刊资料:中小学教育》
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2009年11期
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西部农村教师专业性分析
西部农村教师专业性分析
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摘要
对甘肃省农村2212名中小学教师调查发现,教师的专业性具有以下特征:教师热心投入教育,但经济社会地位不够理想,职业忠诚度不高;教育理念发生重要转型,体现教育面向未来的精神;学生被动与主动教学方式并存,主动方式更受教师认同;教师具有很大自主权,但仍受到较大规限;教师合作环境较好,但需要提高合作的实效性。总体而言,教师的专业性正从传统向现代转变。
DOI
2d3om9vgd9/818067
作者
赵明仁
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:中小学教育》
2009年11期
关键词
农村
教师
专业性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:中小学教育
2009年11期
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