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小学科学实验教学的优化和改进策略

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摘要摘要：在小学的科学实验教学过程中，实验材料扮演着解决科学难题、获取科学知识和增强研究能力的关键角色。目前的教科书大多采用传统的纸笔教材形式，无法满足小学生自主探索与实践的需求，也难以让学生感受到真实的科学研究过程，导致很多科学实验效果并不理想。在教学过程中，科学教师需要重视创新实验的设计与优化。学生需要对实验进行前期的有效测试，从实验中识别出存在的问题，并检查实验设备的合理性、实验内容和难度是否与学生的实际需求相匹配。

DOI 54yykezqk4/8175576

作者张秀杰

机构地区连云港师范高等专科学校第一附属小学 222000

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词科学实验优化创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）